Kan mijn kind na groep 8 doorstromen naar regulier vervolgonderwijs?
Kinderen die van onze school komen, voldoen aan alle eisen die de overheid stelt aan leerlingen van groep acht. Bovendien hebben onze leerlingen geleerd om zelfstandig te denken en te werken. Ze hebben een onderzoekende geest, zijn gewend om vragen te stellen en hebben het spreken en luisteren in allerlei vormen onder de knie. Een kind dat van Klein Amsterdam komt, draait zijn of haar hand niet om voor nieuwe of onverwachte situaties. En belangrijker nog, het durft uit te gaan van zijn eigen kracht. Als kinderen de ruimte krijgen en geïnspireerd worden om gebruik te maken van hun eigen creativiteit, dan heeft dat een positieve invloed op hun prestaties, ook in cognitieve vakken.
Het is rijke bagage waarmee een kind met vertrouwen de overstap kan maken naar de middelbare school.
Wilt u meer weten over de aansluiting van ons onderwijs op het vervolgonderwijs, neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Is Klein Amsterdam een geschikte school voor mijn kind?
Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen manier. En ieder kind heeft zijn eigen talenten en persoonlijkheid. Het is de kunst de voorwaarden te scheppen waaronder een kind in zijn eigen tempo vaardigheden, en op zijn eigen manier kennis en inzichten kan verwerven. Op onze school volgt ieder kind een persoonlijke leerroute; een onderwijsprogramma op maat, met een scherp oog voor wat het kind aankan, wil en nodig heeft.
Met andere woorden: of u thuis nou een denker of een doener hebt, een beslisser of een dromer, een durfal of een kat uit de boom kijker, uw kind is geschikt voor het onderwijs van Klein Amsterdam.
Heeft u vragen over ons onderwijs of twijfelt u of ons onderwijs geschikt is voor uw kind(eren)? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Hoe experimenteel is het onderwijs van Klein Amsterdam?
Klein Amsterdam is ontstaan uit de behoefte aan vernieuwend onderwijs in onze stad. Gelukkig hebben we het wiel niet helemaal opnieuw hoeven uitvinden: de manier waarop wij ons onderwijs aanpakken, heeft zich al bewezen op meer dan 70 scholen in Nederland. Het is wel de eerste keer dat dit projectonderwijs volgens de ‘Jeelo’ manier van werken wordt toegepast op een basisschool in een grote stad.
Het team waarmee we in september 2018 van start gaan, bestaat uit uiterst ervaren leerkrachten. Vaak hebben zij ook expertise in andere maatschappelijke sectoren of combineren zij onderwijs met een ander werkveld. Allemaal zijn ze overtuigd van het grote belang van onderwijsvernieuwing. En allemaal herkennen ze zich in de manier waarop dit vorm krijgt in het onderwijsprogramma van Klein Amsterdam.
Heeft u vragen over de manier waarop we invulling geven aan ons onderwijs? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Wat doet de school voor kinderen die moeite hebben met bepaalde vakken of juist behoefte hebben aan meer uitdaging?
Ieder kind is anders. Leert anders. Soms gaat de stof erin als koek, dan weer kost leren meer tijd, is een andere aanpak gewenst of extra begeleiding nodig. Op onze school volgt ieder kind daarom een eigen leerroute. We geloven niet in een gemiddelde. ‘Achterlopen’ of ‘sneller gaan’ bestaat dus niet bij ons. Een kind groeit in zijn of haar eigen ontwikkeling in zijn eigen tempo en wordt vergeleken met zichzelf. Dat is onze invulling van ‘passend onderwijs’.
Wilt u meer weten over de manier waarop we invulling geven passend onderwijs? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Hoe worden de projecten en de workshops ingevuld?
De kinderen van onze school werken dagelijks aan projecten. Dat doen ze met samen met andere kinderen van hun eigen stamgroep.
Elk project omvat gemiddeld 6 weken. Er ligt een blauwdruk klaar voor alle projecten van groep 1 tot en met groep 8. De kennisgebieden en vaardigheden die aan bod komen, worden door het onderwijsteam heel concreet ingevuld, doorontwikkeld en op basis van voortschrijdend inzicht, waar nodig aangepast.
De workshops die elke middag op het programma staan, stimuleren kinderen om kennis en vaardigheden te verbreden en te verdiepen. Deze workshops worden geleid door leerkrachten, maar ook door vakdocenten en experts.( En als het even kan ook door ouders!). Onderwerp van een workshop sluit aan bij de projecten, maar worden in belangrijke mate bepaald door de interesses die bij de kinderen leven. Is het onderwerp van de workshop ‘groepsoverstijgend’, dan werken kinderen uit verschillende stamgroepen met elkaar samen. De onderwerpen van de workshops variëren per periode (van vakantie tot vakantie), maar er zijn altijd ook een taal- en een rekenworkshop.
Heeft u vragen over de manier waarop we invulling geven aan ons onderwijs? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Komen de gewone vakken wel genoeg aan bod?
Op Klein Amsterdam staat een zo breed mogelijke vorming van elk kind centraal. Onderzoeken, ontwerpen, maken, communiceren, evalueren en reflecteren zijn heel belangrijk op onze school. Kinderen krijgen de ruimte en worden geïnspireerd om gebruik te maken van hun eigen creativiteit. Dit is van groot belang, want het heeft ook een positieve invloed op de ontwikkeling van hun cognitie: Waarnemen, taal, redeneren, geheugen en denken.
Vanaf het prilste begin totdat kinderen onze school verlaten, spelen, fantaseren, dromen, bewegen en ontdekken ze. En Want al spelend worden ze nog nieuwsgieriger dan ze van nature zijn en gaan ze vanzelf vragen hoe de dingen in elkaar zitten. Wij zorgen ervoor dat ze alles in veiligheid kunnen exploreren.
Kinderen werken dagelijks in kleine of grotere groepen aan projecten die zijn gebaseerd op de verschillende sectoren in onze maatschappij. Daarin worden tal van kennisgebieden met elkaar gecombineerd waardoor veel meer ‘vakken’ dan de ‘traditionele vakindeling’ worden aangeboden.
Natuurlijk hebben we ook veel aandacht voor rekenen, taal, schrijven, lezen, ‘kunstzinnige vorming’ en ‘oriëntatie op jezelf en de wereld’ (aardrijkskunde en geschiedenis). De zogeheten ‘kerndoelen’ die de overheid stelt voor deze vakken, worden op Klein Amsterdam verwerkt in de projecten. We zien taal en rekenen/wiskunde als voorwaardelijke vakken. De theoretische kant van deze vakken worden daarom ook nog als apart vak aangeboden, terwijl de toegepaste kant in de projecten ruim aan bod komt.
Heeft u vragen over de manier waarop we invulling geven aan ons onderwijs? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Kunnen de leerkrachten dit ambitieuze onderwijsprogramma dragen?
Wij werven de zogeheten ‘hybride leerkracht’. Dat wil zeggen dat deze leerkracht veelal dubbel geschoold is en naast het lesgeven op een basisschool ook werkzaam is op een ander vakgebied/in een andere sector, dan wel dit doet in combinatie met het onderwijs. Zij zijn gedreven, gemotiveerd en gewend om snel te schakelen. Zij kunnen veel aan, zijn flexibel en hebben een sterk onderzoekende houding en creatieve geest.
De groepsleerkracht geeft in samenspraak en in samenwerking met vakdocenten, onderwijsassistenten, experts en anderen les. Zij vormen samen het onderwijsteam voor de groep, aangestuurd door de groepsleerkracht die verantwoordelijk is voor de ontwikkeling van de kinderen.
Heeft u vragen over onze leerkrachten of de manier waarop we invulling geven aan ons onderwijs? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Mijn kind heeft een voedselallergie. Is dat een probleem?
Wij nemen de gezondheid en veiligheid van alle kinderen van onze school vanzelfsprekend uitermate serieus. Heeft uw kind een bijzondere gevoeligheid, voedselintolerantie, allergie of een gezondheidsrisico? Breng ons daarvan zo snel mogelijk op de hoogte! Dan kunnen wij er alles aan doen om -in de school en daarbuiten- risicosituaties te vermijden of uit te sluiten.
Heeft u vragen over de manier waarop we omgaan met kinderen met een gezondheidsrisico? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Hoe wordt Klein Amsterdam gefinancierd?
Klein Amsterdam is een zogenaamde ‘Rijksbekostigde school’. Dat betekent dat onze school voldoet aan de eisen die door de overheid aan een basisschool worden gesteld. Als winnaar van de scholenwedstrijd ‘Onze nieuwe school’, hebben we van de stad Amsterdam een startsubsidie gekregen voor de opbouw van de school, de samenstelling van een team, de ontwikkeling van een onderwijsprogramma en allerlei activiteiten onder schooltijd. De gemeente financiert bovendien de huisvesting van de school. Daarnaast ontvangen wij eenmalig een zogeheten ‘startende school bijdrage’ van het rijk.
Onze school mag zoals iedere school, financiële bijdragen vragen aan ouder(s)/verzorger(s) voor extra voorzieningen en activiteiten, waaronder aanvullende lessen, lesmateriaal, festiviteiten of een schoolreis. Deze behoren niet tot het reguliere schoolprogramma en/of schoolbudget en worden dus niet door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap betaald. Voor de start van het schooljaar zullen wij u uitgebreider informeren over deze bijdragen (zowel de vrijwillige als de verplichte voor bijvoorbeeld een schoolreis).
Wilt u meer weten over de financiering van onze school? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.
Een van mijn kinderen gaat komend jaar naar groep 7. Is er echt geen ruimte voor hem?
We groeien als school natuurlijk. De groep 4 die in het eerste jaar is gestart wordt onze eerste groep 8 over een paar jaar. In schooljaar 2020-2021 hebben we groep 1 tot en met groep 6.
Wilt u meer weten over het overstappen naar onze school? Neem dan gerust contact met ons op. We helpen u graag.